科学家们一直都是科学错的 - 甚至真的是好的。而且应该教他们的家也成功 ，其中五分之一出生在未在一起的挣扎国家 。
“我们的成绩改善文化往往强调成功 ， “我们告诉孩子们 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。你就不会犯错误 。 Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，伟大的科学家不会遇到失败
，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。胖错误 。就没有创造力
。”现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，主要来自低收入家庭 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，通常是低成绩的学生，“积极的心理学并不总是导致积极的行为，我们需要教我们的孩子们失败 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。